研究者提出学习者中心的多智能体讨论蒸馏方法FAR

Mengtao Zhou 等研究者提出一种面向学习者的多智能体讨论蒸馏方法 FAR（Fold–Attempt–Revisit），用于解决多智能体讨论蒸馏中"过度教学"与"学习不足"的错配问题。 该方法在训练前将每个讨论状态内的多个正确解折叠为代表性课程，训练后依据学生自身作答定位遗漏问题并针对性补充课程。研究者在两个学生模型和四个推理任务上测试，称 FAR 以远少于全图蒸馏的训练目标取得更优表现，并降低学习不足率。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。