综述：LLM辅导有效但证据薄弱

1. 12:00
   arXiv cs.CL

   LLM 辅导真能教会学生吗？一项以过程为中心的辅导闭环综述

   一项以过程为中心的综述梳理了 LLM 辅导从学习者状态推断到教学行动、导师训练、评估与学生模拟的完整链路，指出实现某个辅导组件并不等于它有效或能影响后续环节。研究层面的结构化审计显示，教学评估较为常见，但学习者条件化干预、人类学习增益尤其是迁移与延迟保持方面的证据明显薄弱。人类研究给出有条件正面结果：LLM 辅导可提升学习，但效果取决于教学结构、学习者投入与学习测量方式。

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