双向引导：生成式贝叶斯中摘要统计量的同步学习

研究提出将充分摘要统计量与后验联合学习的方法，通过"双向引导"机制实现可扩展的贝叶斯模拟推理。对摘要统计量施加结构限制反而能改善后验学习，而非限制其性能。研究给出了后验估计误差与摘要偏离充分性的理论保证，并确定了随观测规模增长恢复日益集中后验所需的模拟预算条件。